罗兵：听众朋友你好，欢迎收听《我的奥运情》，今天我们要继续和来自北京通州区培志学校的李银环老师一起聊天，李老师是全国劳模，在他的眼中，自己的学生们是那么可爱，自己的学生尤其在上体育活动课的时候表现出的感受，真的让自己感到非常幸福。李老师在昨天的节目中说到了，孩子们上体育课，而且会抖空竹，有的时候您是不是和其他老师一样都会很意外，孩子们怎么会突然做这样的动作呢？
李银环：一开始的时候我们也没有想到孩子能做这个事情，因为我们体育课很常规，并且跟普通学校比可能还低一些，除了一些特殊的奥运项目的训练外。这次很意外，因为我们老师也在重视体育活动，利用工会活动时间，我们老师就搞了一个抖空竹，我们孩子是住校的，发现孩子特好奇，看到老师抖的时候就给老师鼓掌，特别高兴。我们发现他们也想试试，我们就给孩子了，在给孩子玩的过程中发现什么呢？有的孩子也学着老师的样子抖，甚至抖起来了，我们的体育老师突然产生一种想法，能否教我们的孩子抖空竹呢？我们成立了竞技小组，特点好。我们的孩子第一是非常有兴趣，二是特别好，三是跟老师比着抖。我们在开学校的奥运会表演的时候，老师和学生一起排队走，他们和老师在一起走，特别高兴。
罗兵：听得出来，您这份工作不仅需要很多耐心，而且真的需要体力，您和所有的老师一样，是不是每天回到家里都感觉非常累呢？
李银环：确实是，一是要上课，再一个我们上课跟正常的孩子有区别，每个孩子都不能离开老师的眼睛范围之内，如果孩子离开了是不行的，所以我们要保证每一个孩子在每一天都是安全的，快乐的学习和生活，所以不管是班主任老师，还是课任老师，还是生活老师，看孩子是非常精心的。
罗兵：眼睛就不能离开孩子。
李银环：对。
罗兵：眼里始终有孩子。
李银环：所以我们课间10分钟是最累的，因为孩子的活动范围比较广了，要让孩子活动，还要在我们的眼睛之内是很不容易做到，所以我们老师非常辛苦。
罗兵：不过您在平常的时候看着这些孩子们，让他们不能离开你的眼睛的范围，当您手持奥运圣火在北京传递的时候，所有的孩子也在看着您，这真是一种非常幸福的回报，在昨天的节目之中，李银环老师给我们结束了他当北京奥运圣火传递火炬手的心情和经历，我在想李老师其实代表的是整个的特教队伍，而且很多的特教老师和您一样，他们付出了巨大的耐心，巨大的体力。说到耐心，李老师刚刚接触这个职业的时候，您有没有想到过有这么多困难吗？
李银环：可以说没那么想，属于很迷茫的状态，我对特教从不理解到理解到热爱的过程，尤其开始的时候没有想那么多困难，就是迷茫，当时不理解，我干特教工作20年了，20年前我是走进通州培志的，当时我就特别不理解，国家花那么大的财力精力办这样的学校，培养这样的孩子，图的是什么？这些孩子能给国家和社会带来什么？我觉得自己的工作很没有意义，首先自己的青春葬送在这里，那种感觉。但是自己非常热爱教师工作，自己上学的时候遇到了很多郝老师，立的志愿就是长大以后当一名像我遇到的老师那样的好老师，所以我觉得应该干好这个工作，一干这个工作确实发现困难重重。
罗兵：您遇到最大的挑战是什么？
李银环：在最初的阶段各种困难都遇到了，教学、教育，不知道怎么教学生，我记得第一次走进课堂的时候，上课了，说了好几遍，还有好几个没有站起来，还有的孩子乱跑，我记得第一堂课讲的是10加几，多容易，背都背下来了，我想这一节课10+1到10+9应该一下子就教会学生了，没想到这节课下来没有几个孩子学会。我说这怎么教？就在教学当中发生困难，不知道怎么教书。在教育上也遇到了困难，有的孩子不属于调皮，也不属于捣蛋的孩子，但是会给你很多恶作剧。有个孩子是班里很胖的，比我还高还大，岁数不是很大，也就12岁，他有一个毛病就是出手伤人，不是有原因的伤人，一拳出去了。
罗兵：其实他是不受控制。
李银环：对，不受控制，不定打着谁了，出拳的重量很重的，经常把谁打哭了，家长来找，我就不知道怎么教育孩子。还有一个孩子我上课的时候比较听话，别的老师上课的时候那种阴笑、怪笑，笑完以后会写两个字，说给老师、领导不好的话，好像拿他没办法似的。我在初期各个方面都遇到了很多困难。
罗兵：我听您这样描述就想，如果是我的话肯定束手无策，根本不知道该怎么办，完全不知道怎么办。您这段时间不能用“熬”来说，毕竟在这个过程中您是主动去寻找一些方法，去和更多的老师进行经验上的交流，最后带动这些孩子向着更美好的明天迈进。现在您看到自己的孩子们变成了这样，欣欣向荣，每天都有笑容，您心里的幸福感我相信比一般人多多少倍。
李银环：可以说我连幸福感都不同。
罗兵：您能讲这些不同吗？
李银环：我过去也想作为老师最大的幸福是什么？不就是桃李满天下，作为我来讲没有这种幸福，随着我工作的深入，我越来越感受到这种工作的价值和利益。可以说对于我的学生来讲，让他们感受到和正常孩子一样，享受到受教育的权利，并且通过这种权利让他们的潜能得到开发。比如让他们学到知识、技能，从而成为一个残而不废的人。对于家庭来讲，可以说我们的教育能给家庭带来希望、带来光明。我工作20年来，开始工作的时候到很快的胜任这个工作，与家长打交道，家长对我的教育有关系。我们那时候每个孩子都要去家访，当时是任务，通过甲方我感觉到这不是任务，是我和家长之间的一种交流。通过跟家长交流，我能感受到家里有残儿家长内心的痛苦，我和家长一起哭，一起落泪，通过我们聊天，通过我把我所学的知识传授给他，通过我的教育让孩子们有所提高，让家长看到希望，看到光明之后，家长会有微笑，让我特别欣慰。
罗兵：面对这些特殊教育的儿童、少年或青年们，我想老师肯定是绞尽脑汁想各种各样的方法，不仅和家长配合，也让他们动起来。在昨天开始和今天开始您都说到了，您的学校有运动会。这个运动会一共设多少项目？
李银环：现在项目特别多，10多个项目。
罗兵：每个项目都有孩子参与的？
李银环：对。
罗兵：是不分年龄阶段吗？
李银环：我们是全员参与，每一个孩子都参与到这个运动会当中来，根据情况，我们孩子不会报名，是体育老师根据上体育课的情况，根据评定的情况，跟孩子的了解，跟孩子商量的情况下，给孩子报2—3项的比赛内容。
罗兵：就是说老师去观察，知道这个孩子动手能力强做什么，这个小孩善于奔跑可以做什么。
李银环：对，让我们的孩子在每一个项目里都能拿到名次奖品。
罗兵：我估计这些小孩最爱上的就是体育课、活动课，包括运动会了。
李银环：我们的运动会叫趣味运动会，每次开运动会的时候学生特别高兴，甚至跟老师喊咱们再开一次吧。
罗兵：确实很可爱，我觉得再开一次也没什么，让他们一直这样活动着。
李银环：其实我们有一个学期打破了一学期只开一次运动会的惯例，开了两次。为什么？因为第一次开得特成功，孩子们一直坚持要开，甚至我们的老师也参与其中，鼓动校长再开一次。我们在一个节日又开了一次趣味运动会。
罗兵：这回怎么样？
李银环：这回也一样，开得特别好。
罗兵：但您这些项目当中有哪些特别有意思？孩子们最喜欢的？
李银环：可以说每个项目孩子都喜欢，我们的项目跟你想像的项目部一样，比如赶猪，是拿一个小棒子，前面有一个球，球里面装着沙子，把球赶到老师设定的圆圈里，看谁能把这个球赶到圈里谁就胜利。
罗兵：还有别的项目吗？
李银环：有，可以说特别多，还有托球跑。拿一个乒乓球拍子或羽毛球拍子搁一个球往前跑。还有一个塑料的大球，孩子能骑在上面，孩子骑在上面蹦，看谁能蹦到头。
罗兵：昨天您在节目中提到过有些孤独症的孩子，他们愿意参加体育课，和大家一起活动吗？
李银环：他们也非常喜欢，但是他们不善于表达，主动性特别弱，在这样的情况下老师带着、领着，尤其开运动会的时候，像孤独症的孩子，老师说开始跑了他是不动的，他不知道开始跑了。咱们发命令，他也不会主义看其他同学开始跑了，也不知道往哪个方向跑，这样的情况下我们老师就领着这些孩子跑。
罗兵：他们也是要参与的。
李银环：对。
罗兵：我非常好奇，您怎么知道他就喜欢这些呢？
李银环：你要拉着他的话可以主动去，如果有的孩子不喜欢也能表达，不是说孤独症的孩子不能表达自己的意见，他用抗拒来表达。但是参与活动的时候，尤其喜欢的运动的时候，你拉他干什么都跟着你去做。
罗兵：当您的手接触到他的手的时候，他想跟随你一起活动。
李银环：他会领着你。
罗兵：他也会？
李银环：他会主动伸手领着你。
罗兵：那种触碰我相信真是无以伦比的幸福。
李银环：就感觉是什么呢？我们师生之间没有语言交流，但是有心与心的碰撞交流。
罗兵：这样的运动会家长会来看吗？
李银环：会。我们有时候还邀请家长一起参加，所以我们的运动会很多家长要不一起参加，要不就来观看，给他们加油。
罗兵：甭管是谁的孩子，能这么活动起来，能看到他们幸福的笑容，就是要鼓掌加油的。家长看到自己的孩子在运动会上取得了这样的成绩，他们的心情会如何？一定会很激动的。
李银环：对，他们有时候也说没有想到，自己的孩子还能参加这样的活动。尤其是我们的孩子参加北京市甚至中国残奥会的活动，比如乒乓球、篮球比赛性质的运动会，他们有的是能拿到金牌、银牌、铜牌的。拿到这些奖牌以后，我们区政府还要给孩子奖励。按照排的名词奖励几千元不等。我们家长看到以后，说没想到我的孩子还能参加比赛，还参加那么大的比赛，还能得到奖励，拿到奖牌，拿到奖金。我们那么大的村子都没有一个孩子像我的孩子那样。
罗兵：我们曾经了解过，参加残奥会的很多选手，实际上很多曾经上过这样的学校，甭管是哪个学校毕业的。您就提过，您的学校里就有学生参考亚历山大的残奥会。
李银环：这个比较早，在89年的时候，是我们最辉煌的时候，我们老师都觉得特别意外，我们的老师能去残奥会，是在洛杉矶开的，还有在上海开过。
罗兵：总之就是运动会。
李银环：可能名字不一样，比赛项目不同，我们的孩子能去参加，也能夺金银牌。
罗兵：那个孩子是听障吗？
李银环：有听障，有智障，都有。
罗兵：都去参加了？
李银环：都参加过。
罗兵：都拿牌了吗？
李银环：拿了，所以到现在他们的照片还在我们学校的墙上挂着。
罗兵：这是每一位特教老师的光荣。这回北京也要召开残奥会了，您会带着您的孩子们去观看吗？
李银环：这是我们的梦想，我记得在这之前有一个歌唱组合，他们正好有一个参加残奥会节目的歌曲，名字叫《就在今天》，那首歌特别好。我去帮他进行手语指导，他当时也说，我们想进残奥会歌曲，如果拍MTV的时候学生有背景就更好了。我说好啊，希望我的学生能够在残奥会上出现，甚至孩子能去参加残奥会就更好了，但是现在还没有实现，也是很困难。
罗兵：不过没关系。
李银环：我们从电视上看。
罗兵：我相信一样能够得到欢乐，作为一个特教老师，我相信您和残疾朋友打交道机会比我们多一些，北京马上要开残奥会了，特别想您从您的角度提示一下收音机前的听众朋友，因为到时候北京也会来很多的残疾朋友，我们怎么和他们相处，我们要注意什么？
李银环：和残疾人相处其实是非常容易的，我们对待他们就像对待正常人一样，不要过多地关注他，有的人看到了说这个孩子怎么回事，怎么这样啊，对待他就像对待正常人一样就可以了。
罗兵：这个好像做不到，因为有的人毕竟有强烈的同情心，看到这样的人特别想上前帮一把。但是我们有一个心理老师提起过，如果要帮助残疾人朋友，一定要事前问一问他需不需要帮助，如果人家说不需要帮助，这时候你别插手，如果你硬要帮助人家，人家就会觉得你是瞧不起我，认为我有问题。总之我们在和残疾人打交道的时候一定要更加注意，注意他们的心理。说到您这回参加的火炬转递，而且让这么多孩子看到了您传递火炬的样子，他们也给您加油鼓劲，您自己平常的时候为了应付这么庞大的，耐力和体力都需要付出很多的教学工作，您自己平常锻炼吗？
李银环：说句心里话，过去也是个体育迷，长跑不错，越野比赛中也能拿到名次，也是我们学校篮球队的队员，代表我们学校到各个学校打比赛。
罗兵：李银环老师有很多的运动经历。
李银环：也是工作繁忙，体育锻炼搁置了，很少锻炼。
罗兵：我替您打个圆场，您平常的时候这么多的体力都要付出，真的不亚于体育锻炼了。
李银环：所以我把这个当借口，觉得自己很累，就不去锻炼了，总觉得时间不够，比如休息一会儿去运动运动，总觉得我还有很多事要干，总觉得时间不够。自己锻炼就非常少了，但是为了火炬自己也改变了一些做法。当天不知道可以在船上传递，我想最少得跑200米，我想精神面貌得好，怎么办呢？我就改变了上下班的方式。我们家离学校不是特别远，骑车20来分钟就到了，我就把车去掉了，走着上班。
罗兵：其实您现在也应该这样做。
李银环：我以后尽量坚持走着上班，由慢走到快走，由快走到慢跑。20分钟我也能到地方。
罗兵：您看看，其实您是能做到的。总之今天非常高兴和李银环老师一起聊天，在这儿我们要再次介绍您，今天采访到的李银环老师，是北京通州区培志学校的老师，是全国劳模，也是这次北京奥运生活的火炬传递者之一，非常高兴，也非常谢谢李老师来到我们节目当中，谢谢你。
李银环：也谢谢你，谢谢大家。
罗兵：最后祝愿您和您的孩子们都生活幸福，身体健康。
李银环：谢谢。
罗兵：好的，今天的节目就到这里，感谢朋友们收听，我们下期节目再见。